摘 要：
在社会经济高质量转型发展趋势日渐显著的当下，教育行业同样应当对高质量发展要求引起重视，确保教育教学质量达到预期。期间，教育管理是学校引导教师设计实践教学的重要工具，可以发挥可观的积极作用。中小学教育属于义务教育，一方面影响学生当前的成长，另一方面也会作用于学生今后的长期发展，更应重视教育管理有序开展，依托于管理变革支持教育教学创新。因而学校应当面向社会转型期下的社会环境更加实际地重新审视教育管理，分析社会转型期为教育管理带来的挑战，以便从理论层面出发，指导后续选取路径促成教育管理变革的实践过程。
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