摘 要：
本论文基于深度学习理论，对高中英语读写整合教学展开深入探究。首先阐述研究背景与意义，剖析深度学习与英语读写整合教学的内涵及关联，明确其对提升学生英语核心素养的重要价值。通过分析当前高中英语读写教学存在的读写分离、缺乏思维深度培养、教学方法单一等问题，从教学目标设定、教学内容选择、教学过程实施、教学评价完善等方面，提出深度学习视域下高中英语读写整合的教学策略，包括设定融合思维培养的教学目标、选取富有深度的读写素材、构建互动探究的教学模式、建立多元评价体系等。同时提出加强教师培训、优化教学资源、营造学习氛围等保障措施，旨在为推动高中英语读写教学改革、促进学生深度学习提供理论参考与实践指导。
友情链接