摘 要：
古代货币制度及其与价格的关系是初中历史课程中的重要内容，对于学生理解中国经济发展脉络和社会变迁具有基础性作用。然而，传统教学模式下，古代货币制度的教学多局限于知识点讲解，忽视了经济现象与社会生活的关联，难以激发学生的学习兴趣。本文系统梳理价格与古代货币制度的历史发展，结合学科核心素养导向，提出面向初中历史课堂的“问题驱动—情境体验—知识建构—思维拓展—学科融合”教学设计策略。研究以学情分析、教材解读、目标设定、内容组织、方法创新为切入点，探讨了古代货币制度与价格关系的教学流程及实施要点。结果表明，科学设计能有效促进学生理解经济知识、提升历史思维、增强现实联系。最后，对该主题教学的应用推广和创新发展方向提出建议。
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