新课标下初中化学跨学科实践活动的研究

林竹

《文渊(中学版)》 2025年08期

重庆市第二十九中学校

在教育改革不断深化，强调培养学生综合素养的背景下，初中化学跨学科实践活动的研究意义凸显。本研究紧扣《义务教育化学课程标准（2022年版）》，深入剖析当前初中化学跨学科实践活动在学科融合、资源开发及评价体系方面的现状。通过明确设计原则，探索多样实践活动类型与设计策略，并从师资能力提升、资源开发整合、课堂精准实施等维度构建实施路径。研究成果对提升学生跨学科思维、实践能力，推动初中化学教学创新，落实核心素养培养目标具有重要价值，为教育工作者开展相关教学实践提供有力参考。

中学化学；跨学科；实践教学