小学数学低段错题的系统分析与提高学生能力的实践研究

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小学数学低段错题的系统分析与提高学生能力的实践研究

作者：
田丽

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
陕西省略阳县东关小学

摘要：
错题作为教育教学一种有效的学习资源，尤其对小学数学学科来讲，重视错题资源的有效利用与分析，不但能让学生准确认识解题中的错误，还能为学生打下坚实的学习基础，提高学生的学科思维能力与问题解决能力，促进学生全面发展。故此，文章将系统分析小学数学低段错题形成原因与应用价值，提出小学数学低段错题助力提高学生能力的实践路径，希望打造高质量数学课堂，提高学生的学习能力。

关键词：
小学数学；低段教学；错误资源；提高能力

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[1] 田丽.小学数学低段错题的系统分析与提高学生能力的实践研究[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

[1] 张曜东 , 张福连 . 小学数学教学中错题资源的有效应用 [J]. 数学学习与研究 ,2024(24):83-85.
[2] 徐新秀 . 浅谈小学数学教学中错题资源的有效应用 [J]. 课堂内外（初中版）,2024(49):149-151.
[3] 李世燕 . 小学数学教学中错题资源的应用策略探究 [J]. 数学学习与研究 ,2024(5):95-97.
[4] 苏斌 . 错题资源在小学数学教学中的应用 [J].