新课标背景下小学语文大单元教学策略研究

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新课标背景下小学语文大单元教学策略研究

作者：
王红喜

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
山东省滨州市滨城区北城受田小学

摘要：
新课程标准当前已经成为小学语文学科进行教学创新的指导纲要，教师要认真研究新课标中的内容，理清新课标对教育改革提出的要求以及提供的指导内容。基于对新课标的深入研究，教师可以引入大单元教学模式。大单元教学强调设置明确的教学目标，整合单元知识要素，引导学生从整体视角出发去探究语文知识。在大单元教学模式下，教师可以让学生主动进行交流，以合作为方式完成协作过程。学生们可以了解知识的内涵，构建完整的知识框架体系。借助大单元教学模式，教师还能够让学生们阅读更多的书籍内容，了解不同文本的共性和差异，使学生能够提高思考的深度，不断发展自身的自主学习能力。

关键词：
新课标背景；小学语文；大单元；教学策略

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[1] 王红喜.新课标背景下小学语文大单元教学策略研究[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

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[5] 吴敏仪 . 新课标背景下的小学语文大单元教学策略研究 [J]. 成长 ,2024(18):73-75.