小学数学互动式教学的作用分析与策略探索

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小学数学互动式教学的作用分析与策略探索

作者：
倪传明

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
新疆阿克苏地区沙雅县教学研究中心

摘要：
小学数学是学生逻辑思维能力和数学素养培养的起点，其教学效果对学生后续学科学习及整体认知发展具有深远影响。传统教学模式中，教师讲解占主导，学生参与有限，难以激发学习兴趣与思维活力。随着教育理念的更新，互动式教学逐渐成为小学数学课堂改革的重要方向。通过创设情境、合作探究、技术辅助等方式，互动式教学能有效调动学生的学习主动性与参与意识，提升课堂效率与学习质量。本文旨在分析小学数学互动式教学的具体作用，并提出切实可行的教学策略，以期为一线教学实践提供参考。

关键词：
小学数学；互动式教学；教学策略

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[1] 倪传明.小学数学互动式教学的作用分析与策略探索[J].文渊(小学版),2025(07),.

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