数感培养视域下的小学数学教学策略研究

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数感培养视域下的小学数学教学策略研究

作者：
臧同莲

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
河南省安阳市汤阴县向阳路小学

摘要：
随着教育理念的不断更新，培养学生的核心素养已成为教育教学的重要目标。在数学学科中，数感作为一项关键素养，对学生数学学习的深度与广度有着深远影响。本文聚焦于小学数学教学中数感的培养，详细阐述了数感的基本概念，深入剖析了在小学数学教学中培养学生数感的重要性，并结合教学实践提出了一系列具体的培养措施，包括结合生活实际、提升估算教学水平、注重观察与对比能力提升、创设教学情境、注重实践操作能力提升以及改善课堂教学环境等方面，旨在为小学数学教师提供有效的教学策略参考，促进学生数感的良好发展，提升学生的数学综合素养。

关键词：
小学数学；数感培养；教学策略

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[1] 臧同莲.数感培养视域下的小学数学教学策略研究[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

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