核心素养视角下小学语文单元整体教学策略

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核心素养视角下小学语文单元整体教学策略

作者：
郝卫华

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
山西省太原市万柏林区第二实验小学

摘要：
在小学教学的过程中，语文是非常重要的一门学科，在课程改革的推动下，小学语文教学更注重学生对知识整合能力的培育，强调学生对单元知识的整体运用。单元整体教学策略的开展，有助于学生掌握正确的学习方法，切实提高其核心素养。基于此，本文就核心素养视角下小学语文单元整体教学策略进行研究，以期提高学生的语文核心素养。

关键词：
小学语文；单元整体教学；核心素养；策略探索

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[1] 郝卫华.核心素养视角下小学语文单元整体教学策略[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

[1] 刘艳丽．语文核心素养视野下的小学语文单元整体教学策略 [J]．天津教育，2023（35）：168-170．[2] 陈蕊．基于学习任务群的小学语文单元整体教学策略研究 [J]．天天爱科学（教学研究），2023（12）：171-172．[3] 仲亮，陈明．小学语文单元整体教学策略探究——以人教版小学语文四年级下册第一单元为例 [J]．教育界，2023（36）：110-112．[4] 蔡俊．小学语文单元整体教学实践探索 [J]．新课程研究，2023（34）：116-118．[5] 张西焱 . 基于单元整体教学的小学语文教学策略研究 [J]. 文科爱好者 ,2023(5):152-154.