摘 要：
在新一轮基础教育课程改革深化推进的背景下，初中物理教学正经历从“知识传授”到“素养培育”的范式转型。核心素养作为学生适应未来社会发展的关键能力与必备品格，其培育需突破学科壁垒，构建多维融合的教学生态。初中物理作为自然科学的基础学科，与数学、化学、生物等学科存在天然的知识关联，跨学科融合教学成为落实核心素养培育的重要路径。然而，当前教学实践中仍存在学生学科思维固化、自主探究能力不足等现实困境，亟待通过系统性策略重构实现教学创新。本文立足初中物理人教版教材，结合教学实践案例，探讨核心素养导向下跨学科融合教学的现状、策略与实施路径，以期为一线教师提供可借鉴的操作范式。
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