核心素养视角下高中数学“二项分布”的教学设计

李娜

《文渊(中学版)》 2025年07期

湖南科技大学

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为基础教育课程改革的重要方向。数学作为一门基础学科，在学生核心素养的培养上有着举足轻重的作用。二项分布是概率统计中的重要概率模型，是高中数学教学的重点，也是发展学生数学核心素养的良好载体。本文呈现了“二项分布”内容的教学设计，挖掘数学知识本身与核心素养的结合点，设计出既能传授知识又能培养素养的教学方案。

核心素养；高中数学；二项分布；教学设计；概率统计