在道德与法治课堂教学中开展思政课一体化衔接的策略探究

方勇

《文渊(中学版)》 2025年07期

通化市第八中学校

中学阶段作为小学阶段与大学阶段的桥梁和纽带，是人生发展的关键时期。加强中学思政课建设在大中小学思政课一体化建设中具有重要的现实意义。如何使思政课一体化建设得到有效落实，需要初中道德与法治课堂教学做好与小学思政课和高中思政课的“无缝”衔接。做好这一衔接，需要根据思政课一体化的内涵和要求，基于不同学段学生的特点，通过遵循学生认知和心理发展规律和价值观形成规律来设计教学内容，采用与之相应的丰富多样的教学方法激发学生学习兴趣，并完善对教学内容和教学方法进行的一体化评价，从而实现道德与法治课堂教学与小学、高中思政课的全方位衔接，促进学生核心素养持续提升。

道德与法治课堂教学；思政课一体化；衔接