生涯视域下初中生劳动品格培养的教育实践探索

钱丹华 沈烨

《文渊(中学版)》 2025年07期

常熟市昆承中学

新时代，劳动教育和生涯教育的重要性日益凸显。劳动教育不仅是传授劳动技能，更是培养学生的品德、意志和责任感；生涯教育则帮助学生认识自我、规划未来，明确人生方向。将二者融合于初中生劳动品格培养中，可以引导学生在劳动实践中探索职业兴趣，树立正确的劳动观念和职业理想，为未来的职业生涯奠定坚实基础。对此，本文主要对生涯视域下初中生劳动品格培养策略进行了探讨，以供参考。

生涯视域；初中生；劳动品格培养