双新背景下关于如何用好教材的思考——以一元一次方程为例

莫子干

《文渊(中学版)》 2025年07期

广州市海珠外国语实验中学附属学校

随着课程改革的推进，新课标、新教材的实施，“双新”理念的深入贯彻，初中数学教育正经历着深刻的变革。本文聚焦“双新”背景下，以一元一次方程为例，探讨如何在一元一次方程教学中高效运用教材，通过剖析教材内容的地位与作用、课标要求及变化、教学建议与案例等方面进行了深入分析，旨在通过对教材内容的精准把握、多样化教学方法的运用以及跨学科融合等途径，全面提升教学成效，培育学生的数学核心素养，为初中数学教学实践提供具有参考价值的参考和启示。

双新背景；教材使用；一元一次方程；核心素养