初中数学单元教学中“问题链”的设计与实施

黄珍

《文渊(中学版)》 2025年07期

广西贺州市八步区莲塘镇第二初级中学

随着数学课程改革的深入落实，数学单元教学要充分结合适宜的情境和问题，引导学生用数学的眼光观察现实世界，并能够及时地发现问题、分析问题和解决问题，在自主解题过程中，提升学生的数学核心素养，让学生了解数学的内质。本文将围绕初中数学单元教学中问题链的设计与实施进行深入探究，分析问题链在单元教学中的应用价值，并结合问题链设计原则，重点探究问题链设计与实施的策略。

初中数学；单位教学；问题链；教学设计