家校社协同模式下中学生心理健康教育教学的路径探索

李崇敬

《文渊(中学版)》 2025年07期

襄阳市第二十七中学

青少年心理健康教育是教育改革的重要课题，也是促进青少年身心健康成长、提高人才培养质量的重要举措。近年来，受教育体制改革、社会就业压力持续增强等因素影响，不同阶段的青少年均承受着一定身心压力。为了促进青少年身心健康成长，国家大力倡导各教育主体开展心理健康教育相关活动。本文以提升中学生心理健康教育效果为研究任务，立足相关理论基础，客观分析了家校社协同模式在中学生心理健康教育中的作用、当前所面临的微观、中观、宏观困境，提出了发挥各自优势、加强资源合作、利用信息技术打造宏观教育体系等策略，以供家庭、学校、社会相关部门共同推进中学生心理健康教育工作提供参考借鉴。

家校社协同模式；中学生；心理健康教育教学