基于微短剧创作的技工院校语文教学跨媒介创新路径

何丹

《文渊(高中版)》 2025年07期

广西玉林技师学院

在数字化浪潮席卷教育领域的当下，技工院校语文教学面临着新的机遇与挑战。传统教学模式在激发学生学习兴趣、提升实践能力方面存在一定局限，而微短剧作为新兴的媒介形式，以其短小精悍、情节紧凑、互动性强等特点，契合当代学生的认知习惯和兴趣偏好。将微短剧创作引入技工院校语文教学，实现跨媒介创新，不仅能够打破传统教学的壁垒，还能有效培养学生的语言表达、团队协作和创新思维能力。本文主要探究了基于微短剧创作的技工院校语文教学跨媒介创新路径，旨在提升技工院校学生语文核心素养，增强学生对课文的理解与应用能力，实现语文教学与职业教育特色的有机结合。

微短剧创作；技工院校；语文教学；跨媒介；创新路径