乡村振兴视域下云南高校共青团实践育人模式探索

谢天娇

《文渊(高中版)》 2025年07期

云南财经大学

本文以云南少数民族地区的乡村振兴为视域，探索了高校共青团实践育人的具体模式，提出构建“校地联动——资源互补——供给改革——多维赋能——机制长效”的协同发展模式，期待为云南高校共青团开展社会实践相关内容设计提供更多思路，形成具有乡村振兴实效的实践育人新范式。

高校共青团；育人；探究