乡土文化融入高中思政课的实践探索

陈妹

《文渊(高中版)》 2025年07期

湛江市实验中学

乡土文化中蕴含着优秀传统文化的基因，在教育数字化背景下，指向培育学生的核心素养进行教学设计和实践，乡土文化融入高中思想政治教学设计与实践，不仅能够激发学生主动学习思政的热情，还可以将优秀的传统文化代代相传。当前，乡土文化融入高中思政课出现了观念藩篱，挖掘难，运用难的困境。为此，要更新思想观念，畅通乡土文化传播的体制机制，充分利用教育数字化平台和手段，为乡文化素与高中思政课的融合提供有效条件。

乡土元素；核心素养；数字化；教学设计；教学实践