高职合唱分层教学中人工智能应用的可行性与优化策略研究

朱小燕

《文渊(高中版)》 2025年07期

广西安全工程职业技术学院

高职合唱分层教学是目前提高学生演唱技能，提高学生音乐修养的有效途径。随着教学改革的深入，人工智能技术在高职合唱分层教学中得到应用，并且取得了一定成效。分层合唱教学与人工智能技术的结合，并不是一朝一夕就可以完成，还需要音乐教育工作者们共同努力和研究。本文主要是针对人工智能应用的可行性进行讨论，在这个基础上提出了具体的分层教学策略，旨在进一步促进高职音乐教学改革发展，促进学生音乐素养提升。

高职合唱教学；分层教学；人工智能应用；优化策略