基于新高考改革的高中数学“教-学-评”一体化实践探究

杨官丽

《文渊(高中版)》 2025年07期

陕西省白河高级中学

在新高考改革背景下，高中数学教学迎来了新机遇与新挑战。新高考改革突出了对学生综合素质与创新能力培养，重视对学生思维能力，应用能力与创新能力考察。在此背景之下，高中数学传统教学模式已无法适应新高考改革要求，有必要对其加以改革与创新。“教--学--评”一体化是集教学评于一体，构成互相促进，互相影响的有机整体的模式。该教学模式突出了教学目标明确性，教学过程有效性以及教学评价科学性等特点，能有效提高教学质量，促进学生全面发展。

新高考改革；高中数学；“教-学-评”一体化