数字转型背景下“校企社三维联动”的计算机专业产教融合育人模式研究

董亚男

《文渊(高中版)》 2025年07期

吉林水利电力职业学院

本文紧密围绕数字转型这一时代背景，综合运用文献研究、案例分析等方法，对“校企社三维联动”的计算机专业产教融合育人模式开展深入探究。通过全方位分析该模式在提升人才质量、深化教学改革、促进产业升级等方面的重要价值，挖掘出合作机制、教学资源、师资队伍等层面存在的问题，并从机制构建、资源整合等维度提出切实可行的优化策略，为计算机专业产教融合迈向新高度，提供兼具理论深度与实践价值的参考。

数字转型；校企社三维联动；计算机专业；产教融合