新高考背景下心理问题学生家校共育理论与实践的探索研究

范绍旭

《文渊(高中版)》 2025年07期

广东省汕头市金中海湾学校

随着新高考改革的深入推进，学生心理问题日益凸显。如何加强心理问题学生教育，促进其健康成长，成为亟待解决的重要课题。本文在界定新高考背景下心理问题学生群体的基础上，分析了当前心理问题学生教育面临的现实困境，从理顺家校关系、实施分类指导、整合教育资源、加强多方联动等方面，提出了构建心理问题学生家校协同育人新模式的对策建议，以期为新高考背景下学生心理健康教育提供借鉴。

新高考；心理问题学生；家校共育