基于核心素养的高中数学教学策略研究

覃克武

《文渊(中学版)》 2025年06期

广西南宁市上林县中学

在新时代教育改革的大背景下，核心素养成为教育目标的重要组成部分。数学作为高中教育中的基础学科，其教学质量直接影响学生的综合能力和终身发展。本文基于核心素养的理念，探讨了高中数学教学的现状、问题与局限性，提出了相应的教学策略和方法，以期为高中数学教学改革提供参考。文章首先概述了核心素养的内涵及其对数学教学的影响，随后分析了当前教学中存在的主要问题和局限，最后根据这些问题提出相应的教学策略，包括课堂设计、教学方法创新、评价体系优化等，旨在提升学生的数学素养和综合能力。

核心素养；高中数学；教学策略；教育改革；教学方法