核心素养视域下地理寒假实践作业的探索

黄志敏

《文渊(中学版)》 2025年06期

江苏省苏州市吴中区金山高级中学

地理学科以地理环境和人地关系为研究对象，具有很强的实践性。在“双减”政策背景下，设计合理的地理寒假实践作业，成为推动学生从课堂走向自然、走向社会的重要途径。本文通过具体案例，深入剖析地理寒假实践作业的意义、实施困境，并提出优化路径，为地理教学的改进提供理论支持与实践参考。

地理实践性作业；地理核心素养；双减政策