摘 要：
文章探讨高中化学教学中如何促使学生将知识联系生活，提升学习热情，动手能力与科学素养，研究表明，目前高中化学课堂常面临理论与实际脱节的现象，使得学生的参与情绪低迷，难以灵活运用化学知识解读甚至解决生活里的问题。为此文章提出了几项实验性设想，首先是构建贴近现实的教学情境，这要求教师巧妙地把抽象的化学观念融入孩子们熟悉的日常情景中，比如做菜或洗衣这样的家常事务，这样做能够简化认知负担，还能激发其探索兴趣，文中也强调设计以联系实际为中心的教学实践活动的重要性，建议规划一些与学生日常生活紧密结合的小型试验课题，助推大家调用已知内容解决手头的具体困境，培养其对事物现象进行剖析与解决问题的技能套路。文中提到利用数字技术搭建虚拟场景体验的构想，比如虚拟现实，增强现实这样的技术能为学生提供沉浸式的学习氛围，并且学习成效或许会有所改善，结尾处文章呼吁策划一些校园内外开展的化学实践活动，将化学课堂搬入日常生活之中，在亲身实践中实现知识的应用，学生的责任意识与动手能力都有可能在其中得到培养和发展。
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