借助生活实例构建初中化学物质变化知识网络

陈萍

《文渊(中学版)》 2025年06期

于田县第四中学

本文分析了初中化学教学中物质变化知识点“碎片化”“生活脱节”等问题，提出借助生活实例构建知识网络的教学路径。文章介绍了构建知识网络的必要性，简述了结合生活现象、实验探究、概念图、情境任务等五种策略，探讨其在教学中的具体运用。分析表明，生活实例能有效促进知识整合、激发学习兴趣，提升学生迁移与应用能力。研究指出，构建以“生活—知识—原理”为核心的三维知识网络，有助于突破知识孤岛，推动化学核心素养落实，为初中化学教学提供了实践借鉴。

初中化学；生活实例；物质变化；知识网络