浅析新时代高中地理教学过程中如何培养学生学科素养

史悦昆

《文渊(中学版)》 2025年06期

河北省玉田县第二中学

本文聚焦新时代背景，深入探讨高中地理教学中培养学生学科素养的关键议题。借由全面的文献综述，把握学科前沿动态，同时开展丰富教学实践，积累一手经验。从教学内容、方法与评价三方面，提出针对性有效策略，如优化内容贴合生活、采用多元教学法、构建综合评价体系。通过具体教学案例展开实证研究，经多维度数据对比分析，结果清晰显示，所提策略不仅能显著提升学生地理学科素养，亦对教学质量的提高大有裨益，为高中地理教学发展提供重要参考。

高中地理；学科素养；教学内容；教学方法；教学评价