跨学科主题学习在新课标下的设计与实践

于佳琪

《文渊(小学版)》 2025年06期

德惠市朱城子镇中心小学

随着新课程标准的推出，跨学科主题学习逐渐成为教育改革的热点。本文旨在探讨跨学科主题学习在新课标下的设计理念、实施路径以及其实践效果，通过构建一个系统性的研究框架，全面、深入地分析跨学科主题学习的各个方面，以期为教育实践提供具有实际指导意义的参考。

跨学科主题学习；新课标；设计理念；实施路径；实践效果