艺趣童行：小学中低段美术游戏化项目教学新路径探索

杨艺

《文渊(小学版)》 2025年06期

苏州工业园区至和实验学校

“在玩中学”的理念源自著名教育家陶行知先生。儿童天生喜爱玩耍，游戏是他们的乐园。在游戏中的沉浸体验能够增强人的注意力，使其更加持久和专注。在美术课堂上，游戏化教学并非单纯的“玩耍”。教师需要依据小学生的身心发展阶段，把握教育的时机，将美术教学内容与适当的游戏相结合，设计出恰当的游戏化教学策略。这样，学生便能在轻松愉快的环境中对学习内容产生兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。

小学中低段美术；游戏化；教学；新路径