借助学习任务群，提升学生阅读能力——以《父爱之舟》为例

姚冠华

《文渊(小学版)》 2025年06期

泰安市第一实验学校

随着教育理念的不断更新与发展，如何有效提升学生的阅读能力成为亟待深入探索的课题。学习任务群作为一种创新的教学理念与模式，为阅读教学带来了全新的思路与方法，强调以任务驱动为导向，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在完成任务的过程中实现深度学习。本文将以经典课文《父爱之舟》为例，深入探究借助学习任务群提升学生阅读能力的有效路径，期望能为小学语文阅读教学提供有益的参考。

学习任务群；阅读能力；提升；《父爱之舟》