浅谈班本课程开发研究与实践

王晶

《文渊(小学版)》 2025年06期

湖北省长阳土家族自治县实验小学

随着课改的不断深入，新时代班主任的课程意识逐渐被唤醒，班本课程开发逐渐进入班主任的教育视野和班级教育改革实践之中。基于培育全人的良好教育生态环境的建设，各学校探索着家校社协同的方式，整合学校、家庭、社会各方资源，凝聚教育合力，以项目式的方式推动班本课程的开发与实施，满足学生个性化的成长需要。

课程开发；研究；项目式