数字化背景下学前教育专业课程体系的现状分析与改革方向探索

张月丽 韦厚标

《文渊(高中版)》 2025年06期

南昌职业大学

在数字化浪潮席卷教育领域的当下，学前教育专业课程体系面临着深刻变革。本文深入剖析数字化背景下学前教育专业课程体系的现状，揭示其中存在的技术应用不充分、管理理念滞后、教育内容与方式陈旧等问题，并从技术保障、管理理念更新、教育内容与方式创新等维度探索改革方向，旨在推动学前教育专业课程体系适应数字化时代需求，提升学前教育质量，为培养适应未来学前教育工作的高素质人才提供理论与实践支撑。

数字化；学前教育；课程体系；改革