核心素养导向下高中化学概念教学的优化策略

陈美玲

《文渊(高中版)》 2025年06期

大连中山高级中学

概念是高中化学教学中的重要组成部分，核心素养导向下的高中化学应当将概念教学放在首要位置，利用科学教育手段培养学生综合能力与化学素养。所以在高中化学概念教学中需要结合核心素养培养要求，做好概念教学创新工作，明确实施开展教学的重要性，从实践情况出发，提出有效策略，保障化学概念教学高效开展，实现培养学生化学核心素养目标。

核心素养；高中化学；概念教学