数字化时代中职生心理健康干预模式的创新路径研究——基于AI辅助与大数据分析的视角

李开颖

《文渊(高中版)》 2025年06期

深圳城市职业学院

在数字化时代背景下，信息技术深刻影响着教育领域，中职生作为教育体系中的重要组成部分，其心理健康问题日益受到关注。然而，传统的心理健康干预模式在面对中职生这一特殊群体时，面临着干预手段单一、缺乏个性化服务以及难以实现精准评估等诸多挑战。本文系统综述了人工智能（AI）辅助工具与大数据策略在中职学生心理健康干预领域的应用现状、技术路径及实践挑战。同时指出，技术转化过程中存在数据隐私保护、算法可解释性及跨文化适应性等关键瓶颈。研究建议构建“人机协同”的混合干预框架，以推动心理健康服务从“经验驱动”向“数据驱动+专家决策”的范式转型。

中职生心理健康；人工智能辅助；大数据分析；技术赋能；干预模式创新