初中信息技术课堂中计算思维的可视化教学方法研究

达顿

《文渊(高中版)》 2025年06期

日喀则市上海实验学校

在信息技术迅速发展这一背景下，培养学生的计算思维已然成为教育方面的重要目标，其不仅作为编程及计算机科学的基础存在，更是解决复杂问题的关键能力所在，通过把计算思维的核心概念与人教版初中教材（七至九年级）内容相结合的方式，采用图形化工具以及互动式学习活动来助力学生对信息技术知识予以更好地理解与应用，而可视化教学能够有效提升学生的学习兴趣与实际操作能力，进而促进计算思维的发展。

计算思维；可视化教学；初中信息技术