问题导向教学法在初中数学教学中的应用实践

张祎

《文渊(中学版)》 2025年05期

长春市第七十二中学

在核心素养理念下，初中数学学科教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题等方面的能力提出了创新要求，而问题导向教学法基于“学常有疑，问则可解疑”的思维理念为初中数学开启了以问引思、以问促学的全新视角，对培养学生深层次数学思维能力具有十分重要的意义。文章通过对问题导向教学法应用到初中数学教学的重要性分析，从问题设计和教学过程实施两个方面提出具体应用策略，并结合实际教学案例，探讨问题导向教学法在初中数学课堂教学中的实际运用，旨在为提升初中数学教学有效性，优化初中数学课堂教学提供参考。

核心素养；初中数学；问题导向教学法；应用策略；教学案例