美育视角下初中美术课程中地方民间美术资源的​整合与应用

吴朝思

《文渊(中学版)》 2025年05期

重庆市丰都中学校

随着我国教育改革的不断深入，美育作为培养学生全面发展的重要环节，越来越受到重视。本文立足于美育视角，探讨了初中美术课程中地方民间美术资源的整合与应用。通过对地方民间美术资源的梳理与提炼，旨在探索其在初中美术教育中的有效应用路径，旨在提升学生的审美能力、文化认同感及家国情怀，实现文化传承与创新。文章从资源整合、教育价值提炼、实施路径探索三个方面展开论述，并结合义务教育《美术课程标准》的相关建议，提出具体的实施策略。

地方民间美术资源；初中美术课程；资源整合；教育价值