“双减”政策下小组合作学习在初中地理课堂中的运用

朱春鸣

《文渊(中学版)》 2025年05期

大连福佳中学

“双减”政策的出台对于初中地理教学具有重要价值，此时将小组合作学习与之结合则必然起到更大的助力作用，本文以“双减”政策下小组合作学习在初中地理课堂中运用的重要意义作为出发点，进而指出并分析现阶段所存在的一些实际问题，最终有针对性地提出完善“双减”政策下小组合作学习在初中地理课堂中运用的诸多策略，不断地激发学生参与地理课程的自信心，进而更好地培养学生的综合能力、减轻课业负担以及推动地理课程的新发展。

“双减”政策；小组合作学习；初中地理课堂