初中英语教学中小组合作学习的实施方法探讨

刘铁梅

《文渊(中学版)》 2025年05期

吉林省四平市铁东区石岭镇中学校

在新课程标准改革过程中，课堂教学质量的提升对教师的教学能力提出更高要求。教师在初中英语课堂上引入多样性教学方式，实现提质增效目标。基于学生主体地位设计的小组合作学习方法被广泛应用，有效提高学生学习效率，培养学生合作意识。小组合作学习旨在引导学生通过合作学习探究知识，解决问题，保证学习质量。学生与同伴进行深层交流，展示自我优势，获得英语语言、思维、应用等核心素养发展。本文主要分析初中英语教学中小组合作学习的意义、问题和策略，为教师提供参考。

初中英语；小组合作；实施方法