农村学校语文教学对小学高段学生阅读能力影响研究

谢公蓉

《文渊(小学版)》 2025年05期

四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校

阅读能力作为小学生所必须具备的学习能力之一，具备较好阅读能力的学生能够更好地理解知识内容。由于农村学校的特殊性，其语文教学情况可对学生阅读能力产生较大的影响。但由于影响因素较多，使得部分农村小学语文教师在培养学生阅读能力中存在较多的问题。在今后的教学中，应结合存在的问题制定改进计划，提高小学生的阅读能力，更提高小学语文教学质量。本文分析农村学校语文教学对小学高段学生阅读能力的影响，指出农村学校语文教学培养小学高段学生阅读能力的现状与对策，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。

农村学校；小学语文；阅读能力；影响；策略