小学英语词汇教学策略研究与实施

樊晶晶

《文渊(小学版)》 2025年05期

江苏省南通市启东市少直小学

小学英语词汇教学面临学生兴趣减退、教学方法单一、缺乏语言环境及文化引导等困境。为解决这些问题，本文提出打造语言文化情境、引进词汇游戏、引导学生制作词汇标签及引进信息化常态化学习等策略。这些策略旨在通过多样化教学手段，激发学生学习兴趣，强化词汇记忆，提升词汇运用能力。实践表明，这些策略能有效提升小学英语词汇教学效果。

小学英语；词汇教学；研究