摘 要：
种植是一项体验性较强的综合性活动，是幼儿感受自然、在自然中发展的一项重要的组织形式。种植区角活动的开展不仅为幼儿提供了综合实践的场所，也为幼儿的探究提供了直接材料，有助于幼儿爱护植物、关心环境、亲近自然等良好品质的形成。本文旨在讨论如何使用STEAM概念为幼儿设计种植活动。STEAM是科学、技术、工程、艺术和数学的结合。在这样的种植活动中，孩子们不仅看着植物生长，而且亲自动手，用他们的大脑，应用他们从各个学科学到的知识。通过这种方式，孩子们可以更好地观察、动手、创新，并学习如何自己解决问题。
友情链接