产教融合视角下的高职院校新质人才培养模式研究——以机电一体化专业江铜班为例

何志昌 聂丹 游学斌 卢新春

《文渊(高中版)》 2025年05期

江西冶金职业技术学院

因经济结构的不断调整，加速发展的产业升级，促使行业企业对劳动者的综合素质和专业技能提出了更高的要求。当前,我国战略性新兴产业正在蓬勃发展,特别是高技术制造业增势持续强劲，产业的转型升级和新兴产业及未来产业的发展迫切需要高素质技术技能人才。本文以机电一体化现代学徒制江铜班为例，探讨产教融合视角下高职院校新质人才培养模式。通过分析江铜班的成功经验，研究高职实施现代学徒制人才培养的实施现状、面临困境以及提出破解办法是符合社会发展需求的适时之举，具有很强的现实意义。本研究旨在探索产教融合视角下高职院校新质人才培养模式，为培养适应产业发展需求的高技术技能型人才提供了理论方面的支撑和实践能力的参考。

高职院校；产教融合；新质人才；人才培养模式