老年教育课程中“美育 + 实践”融合模式研究——以四平老年开放大学为例

董姝婷 1 胡中秀 2 许新 1

《文渊(高中版)》 2025年05期

1. 四平开放大学；2. 辽源职业技术学院

人口老龄化是目前全球人口发展面临的共性问题，根据我国第七次人口普查数据表明我国将从“老龄化社会”步入“老龄社会”。老年教育作为老龄化社会的重要公共服务活动之一，一方面实现了终身教育的教育理念，另一方面也促进老年人精神层面的有效满足。本文以四平老年开放大学为例，聚焦新时代老年教育新任务、新使命，助力终身学习体系建设，培养现代化高素质的老年群体，以美育+实践的融合模式体检老年教育课程，一是发展老年教育，开展特色课程，积极创新老年教育工作；二是促进美育跨学科新融合，将技艺、学习、知识和美育及文化熏陶有机结合。三是结合优秀传统文化和大力发展社区教育，探索美育新模式，拓展美育覆盖面，提升老年人的审美意识和文化素养，促使老年人适应现代社会发展需要。

美育；老年教育；融合实践；终身教育