基于地理核心素养培养的高中地理教学策略探究

张伟涛

《文渊(高中版)》 2025年05期

云南省保山市龙陵县第三中学

在高中教育阶段，地理学科是非常重要的部分，它涉及多个要素，包括人文、自然、经济等，高质量的地理教学能够提升学生的认知水平以及综合素质。但是长期受到传统思想及观念的影响，许多高中地理教师仍然以讲解理论知识为主，没有考虑到学生的核心素养培养，对学生的全面发展极其不利。在新课标逐步推进的社会背景下，地理教师应当重视学生的核心素养，并采用合理的教学措施助力学生全面发展。本文基于地理核心素养的培养探究高中地理教学策略，希望教师能够从中获得启发。

地理核心素养；高中地理；教学策略