情绪智力对职业决策困难的纵向研究及教育 模式的构建

陈玮瑜

《文渊(高中版)》 2025年05期

广州大学招生就业工作处

在快速变化的社会经济环境中，职业决策困难已成为个体职业发展的重要挑战。以往研究多聚焦于情绪智力与职业决策困难的横断面关系，缺乏对两者作用机制的长期追踪。本研究对广州某高校750名大学生进行为期近三年的追踪调查，采用交叉滞后分析探讨了情绪智力对职业决策困难的纵向预测作用。根据研究结果，构建了PEAK双轨四阶情绪赋能型职业生涯教育模式。

情绪智力；职业决策困难；纵向研究；职业生涯教育模式