小学数学教学中逻辑思维能力的培养路径研究

刘钊

《文渊(小学版)》 2025年04期

江西省永新县沙市镇小学

在小学数学教学中，逻辑思维能力的培养是至关重要的。逻辑思维是数学学习的核心，它不仅关系到学生数学知识的掌握，还影响着学生全面发展的能力。本文以“小数的初步认识”教学为例，探讨了小学数学教学中逻辑思维能力的培养路径。通过创设情境、激发兴趣，强化问题意识、培养提问能力，注重归纳总结、提升概括能力，以及加强师生互动、促进思维碰撞等策略，旨在有效提升学生的逻辑思维能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。

小学数学；逻辑思维能力；小数初步认识；教学策略