素养导向下的小学语文整本书阅读策略探寻

李艳

《文渊(小学版)》 2025年04期

乐山高新区实验小学

本文旨在探讨素养导向下小学语文整本书阅读的有效策略，以提升小学生的阅读素养和综合能力。通过深入分析当前小学语文阅读教学存在的问题，结合素养教育的核心理念，提出了一系列切实可行的阅读策略，旨在促进学生阅读兴趣的激发、阅读习惯的养成以及阅读能力的提升。

素养导向；小学语文；整本书阅读