“探究与分享”栏目在初中道德与法治课程中的运用研究

王友菡

《文渊(中学版)》 2025年04期

扬州大学马克思主义学院

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，思政课教师应充分运用道德与法治教材中的“探究与分享”栏目，通过建构知识课堂、创设情境课堂、打造启发课堂来增进学生知识理解、促使学生情思交融、引领学生思维进阶，最终为培育具备正确价值观、必备品格与关键能力的时代新人打下牢固的知识基础、奠定良好的情感前提、培养高阶的思维能力。

道德与法治；探究与分享；知识课堂；情境课堂；启发课堂